现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育形式 。北京大学现代远程教育学院坚持以区域建设和社会发展需求为导向，充分整合优秀教育资源 ，利用现代信息技术突破了传统教育在时间 、空间上的限制 ，为渴望求学的莘莘学子提供了学习深造的机会 。
北京大学现代远程教育本着为社会 、为学生服务的宗旨，致力于教学质量的保证和提高 ，坚持发展北京大学优势专业的特色 ，充分利用北京大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源开展远程教育。
北京大学现代远程教育始终坚持以学生为中心，加强教学工作 。重视学生学习效果和学习者质量的提高，坚持以学生和学生的学习活动为中心 ，一切为了学生 ，一切为了学生的学习，以网络基础设施和网络教育资源为基础 ，实施以教师为主导的教学和以学生为主体的教学 ，提供以学生为中心的学习支持服务，全面实施教育质量管理 。
北京大学现代远程教育采用卫星和网络相结合的网络教学传输技术方案 ，开发了课件制作系统、VOD课件点播系统 、语音答疑系统 、文字答疑系统、网上作业系统、短信发送平台 、网络教育管理系统等网络教育系统 ，提供网络课程 、网上课堂、BBS讨论 、文字答疑 、语音答疑、网上视频会议等课程内容传输和教与学活动，网络教育教学教务管理系统实现了招生报名 、入学考试 、网上录取、网上注册 、网上选课 、作业提交、课程考试 、成绩管理 、学籍管理、毕业审查等各教学环节的咨询、指导和助学服务 ，有效地支持了学分制 、弹性学制的教学管理模式。北京大学现代远程教育开发的课程学习资源有教材 、网络课件、光盘课件 、网络学习资源库等 ，适应了学生多样化的媒体资源选择。
北京大学现代远程教育以学生为中心，教师导学 、助学与学生自主学习相结合 ，在教学活动上加强实习、实验环节 ，强化导学和助学相结合的教学过程支持服务，实现了在教师指导下的基于资源的自主学习和师生互动式学习 。学生在基于资源学习的基础上，参加网上答疑 、讨论 、提交作业 ，并参加安排在当地教学中心集中进行的实验课和课程考试 。北京大学现代远程教育在全国设立有60多个教学中心 ，分布在全国27个省、市和自治区。教学中心辅助进行招生宣传 、教学教务管理等教学支持服务工作，紧密联系了学生 ，较好实现了教学中心学生日常管理 。
经过七年的努力 ，北京大学现代远程教育取得长足的发展 。北京大学现代远程教育将继续发扬北京大学的优良传统，努力提高远程教育的质量和水平 ，为科教兴国战略的实施 ，为终身教育体系的建立，为北京大学创建世界一流大学目标的实现做出新的贡献。
